Voorwoord
De voornaamste opdracht van een leerkracht in het (Hoger) Secundair Onderwijs is het begeleiden van leerlingen bij schoolse leerprocessen.
Dit vereist zowel bekwaamheden op vakwetenschappelijk gebied als verworvenheden op didactisch, pedagogisch, onderwijstechnisch en organisatorisch vlak.
De leerlingen motiveren is hierbij zeer belangrijk en hen 'leren leren' staat centraal.
Daarnaast draagt een goed leraar niet enkel verantwoordelijkheid op niveau van de leerlingen en de klas. Hij/zij draagt ook bij tot het daadwerkelijk functioneren van de school.
Leren samenwerken met de schooldirectie, collega's, ouders en CLB-begeleiding om het pedagogisch project van de school te helpen verwezenlijken, is daarom een must.
Elke leraar, op welk niveau dan ook, moet bovendien zijn/haar taak waarnemen vanuit het bewustzijn dat hij/zij méér is dan louter lesgever. Het handelen van de leraar dient dan ook gebaseerd te zijn op een opvoedkundige en onderwijskundige theorie die vertrekt vanuit een weloverwogen normen- en waardensysteem.